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摘要
教育界对专升本的定位、内涵及其与职教体系的关系一直存在争论，定位不清晰、人才培养目标不明确、培养方式有效性不足等现实问题制约着专升本教育培养质量的提升。专升本与高职由于教学主体不同，缺乏统一的协调机制和政策引导，在课程衔接方面问题突出。在经济结构调整、产业结构升级的大背景下，专升本应以培养产业的高端技能人才为目标，依据高端技能人才的能力需求进行课程体系建设，通过层级化的课程设置、项目化的课程运行、多元化的课程评价，衔接并区别于高职阶段的教学，关注学生知识应用能力和职业素质能力的培养，解决高端产业人才的供需问题。
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