笔者讲了两节统计教学的数学小课题研究课。第一次,课上得很失败,学生在课堂上无精打采,对教学内容掌握得不熟练。反思了第一次课失败的原因,对症采取改进措施,第二次课上得很成功。本文将讲述笔者在小学数学"统计"教学中数学小课题研究由失败到成功的经验。