对于小学一年级学生而言,自主识字能力的培养是非常关键的。在日常语文教学中,老师将自主识字能力培养与日常识字教学相结合,这样才能更好地帮助一年级学生养成自主识字的习惯。作为一名语文教师,在针对学生识字教学的工作规划中,要将自主识字能力的培养与课堂识字教学相融合,科学地调整教学方法,从而为小学生语文学习能力的提升奠定基础。鉴于此,本文以部编版小学一年级语文教学为例,就小学一年级自主识字教学策略的探索进行了分析,力图在本文研究下,能够为小学一年级自主识字教学策略应用提供一些帮助。
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