乳腺外科中CBL与PBL联合教学模式的应用体会

作者：王薇; 周静; 茅建娅; 耿中利^*

来源：临床医药文献电子杂志, 2020, 7(03): 177.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2020.03.141

• 甲乳外科
• PBL
• CBL

目的探讨"问题学习"(PBL教学法)与"案例学习"(CBL教学法)相结合的教学模式在乳腺外科临床教学中的实际应用。方法将我科的98名实习医师分为两组。研究组采用CBL结合PBL的教学模式共计49例,对照组采用传统的LBL教学模式共计49例,比较两组的临床教学效果。采用问卷调查法和理论考试法对教学效果进行评价。结果 80%以上的学生认为PBL与CBL相结合的教学方法是有效的,对提高学习效率和临床思维尤为有益。统一测试发现,联合教学组得分明显高于传统教学组(P<0.01)。结论 PBL与CBL相结合是乳腺外科临床实践中一种有价值的教学方法。

• 单位
  新疆医科大学附属中医医院