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摘要
数学本就是一门抽象逻辑性强的学科,尤其是高中立体几何,更是需要学生具备一定能力的空间想象力、思维逻辑能力、推理论证能力。但在传统教学模式中,机械的知识灌输,根本无法调动学生兴趣,思维想象更是得不到培养与开发,机械记忆无法促进学生全面发展,学生没有积极性与主动性。随着新课改理念融入教学的今天,我们的教学理念也在不断调整,打破传统机械的灌输模式,打造以学生为主体的高效课堂,以培养学生核心素养为前提,真正实现全面发展的教学宗旨。对于高中数学立体几何来说,我们应该怎样按照新课改理念来具体实施,怎样提升教学质量与高效性?笔者通过教学实践展开论述。
