摘要

文章针对学生"看到题目后没有解题思路"的畏难情绪,通过具体实例分析,厘清存在的常见问题及其类型,分析原因,研究对策,提高解题能力,旨在夯实"四基",把提升学生的数学核心素养落实到数学解题教学实践中去.