高中语文情境教学法的应用研究

作者：赵龙刚

来源：格言(校园版), 2021, (09): 46-47.

<正>语文学科充满了浪漫主义色彩,不仅继承与发展了我国五千年的文化精髓,还向人们呈现出了千般情丝与万种风情,有利于陶冶人的心性。情境教学法是指教育者有目的性、针对性地创设或导入某种情境,使学生处于生动、真实的场景中,引导其运用发散思维,最终实现提升学生知识理解能力、激发学生知识探究兴趣及提高学生学科素养的教育目标的一种教学方法。教师可通过创设适当情境的方式,基于学生的认知特点,引导学生更为深入且全面地了解当中的情感与思想,并深切体会与感悟到高中语文的精髓与内涵,进而在有效激发学生学习兴趣及积极性的同时,提升其综合素质与学科素养。