初中生物学分组活动单的设计与使用

作者：闫云侠

来源：生物学教学, 2018, 43(09): 34-35.

• 初中生物学
• 实验教学
• 分组活动单
• 设计

在初中生物学教学中,对概念的学习与理解、实验探究能力的提高与训练、学生的合作能力和沟通交流能力等的培养,经常依赖于学生的分组活动。本文通过设计和使用分组活动单,在引导学生完成任务的同时,有效地实现了生物学核心素养的培养。