各种记忆策略效果大不同

作者：张玲玲

来源：上海教育, 2020, (11): 24-25.

<正>为了探讨涂鸦(doodling)、书写与绘画(drawing)对于学习的作用,加拿大滑铁卢大学的记忆科学研究专家玛拉·费尔南德斯和梅丽莎·米德从2016年开始以大学生为调查对象进行了一项"记忆策略与学习效果"的实验研究。实验中,请大学生按照提示写出或者画出

• 单位
  中国儿童中心