防范多重学生欺凌风险的社会工作服务实践研究

作者：杨梨; 齐从鹏; 张欢欢^*

来源：华东理工大学学报(社会科学版), 2022, 37(04): 76-90.

• 校园欺凌
• 社会工作
• 多重风险
• 小学生

近年来，社会各界越来越重视校园欺凌的有效治理工作。作为一种专业化、职业化的助人活动，社会工作理应在有效防范学生欺凌事件中发挥专业作用。本文根据程序逻辑模型，探讨学生欺凌的多重风险因素，构建防范多重欺凌风险的社会工作服务模式，结合需求评估数据和项目模式，设计了预防欺凌的系列课程，开展同伴教育小组活动和促进和谐共处的学校活动。分析前测数据、后测数据发现，项目取得了较好的成效，小学生的欺凌认知、对待欺凌的态度、自我效能和被欺凌后求助他人等方面都表现出积极的变化。

• 单位
  中国矿业大学（北京）; 重庆科技学院; 山东青年政治学院