中小学书法教学的目标和手段

作者：朱明月

来源：中国书法, 2018, (16): 43-46.

<正>当今社会,教学方式改变巨大,在设置课程时不得不考虑学员的年龄段、悟性、时间等客观因素。一般来说,从小学三年级左右开始,义务教育就应当引入毛笔书法课程。小学阶段,书法课程的设置应当以"培养用笔基本功"为主,辅以简单书法史、书法审美培养的教学。如可以尝试"篆隶入门",首先明白用笔的基本原理,之后开始楷书教学,培养临帖能力,五六年级后能临摹行