高校在培养目标、毕业要求和课程体系的制定过程中，应围绕如何坚持立德树人、引导学生树立社会主义核心价值观这一核心问题展开。该文根据“树立和践行社会主义核心价值观”的目标和任务要求，探讨了包含社会主义核心价值观的毕业要求指标点有效分解和表达方法，形成了构建社会主义核心价值观培养体系的总体设计思路。相关研究成果对于在工程教育专业认证过程中有效落实社会主义核心价值观的培养具有积极意义。
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