我眼中的“生本课堂”——谈《妈妈睡了》生本课堂实验研究展示课的点滴感悟

作者：徐继承

来源：安徽教育科研, 2018, (16): 104-105.

• 生本课堂
• 小组合作
• 生命成长

生本课堂课题实验研究已有一年时间，在基于预习任务单背景下，如何在有效检测学生的预学效果，并基于学情引导学生学会学习，“小组合作”是生本课堂重要的学习方式和途径。但因为怕课堂乱，怕学生吵，很多老师选择放弃“小组合作”模式，本文就结合课例谈一谈自己对于“生本课堂”的理解和感悟。