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摘要
目的 了解护理学类研究生挑战性及阻碍性科研压力现状，分析其对抑郁情绪的影响。方法 采用方便抽样法调查我国南方4所医科大学在读护理学类研究生。采用两独立样本t检验、Pearson相关分析、多元线性回归进行数据分析。结果不同性别、年龄、研究生类型、专业类型、年级的研究生在感知挑战性科研压力和阻碍性科研压力方面比较差异无统计学意义。护理学类研究生的抑郁情绪与挑战性科研压力无相关性，与阻碍性科研压力呈正相关关系（r=0.368,P<0.01）。结论 护理学类研究生的科研压力处于中等水平，阻碍性科研压力对抑郁情绪的产生造成影响。因此，高校应重视护理学类研究生的压力水平，减轻其阻碍性科研压力，优化科研环境，促使护理学类研究生保持心理健康。
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