本文依据"产出导向法"教学理论,以大学英语综合课为例,探讨并分析了"互联网+混合式"教学模式在阅读教程中的实践应用及教学效果。采用量化统计方法分析教学成绩,并设计问卷调查教学效果。结果表明,混合式教学充分利用线上线下资源,学用一体,有助于培养学生阅读兴趣,提高学生的阅读速度及能力;智慧课堂,立体教学,充分利用"碎片时间",利于多元互动,发挥学生学习的主体性。
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