基于“做中学”的物理实验“意外”教学策略

作者：王雪梅; 王娇

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(03): 45-52.

• 物理实验意外
• “做中学”
• 有效利用

在物理实验教学中教师往往会面临各种意外，通过整合过程性实验、完善教材实验、设置对照实验、创新实验设计等，让实验意外变成一种教学资源，更好地辅助教学，提高课堂教学效率。