新时代和新技术催生了新教学。由计算机和互联网为代表的信息技术正引发教育系统的全面变革。自2012年起我国高校开始积极建设在线课程,自此,国内高校在线课程建设一片繁荣。本文采用文献分析方法,探究国内高校在线课程建设与应用现状以及面临的问题,以期探索未来在线课程建设与应用的方向,更好地服务于教学和人才培养。
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