拆分与延伸 助力科学思维升华——记一道摩擦力突变题目的纠错与探讨

作者：赵书海; 闫孟泽

来源：物理教学, 2022, 44(02): 10-11.

• 核心素养
• 科学思维
• 滑动摩擦力
• 静摩擦力

本文从质疑一道经典题目的图象开始,逐一拆分题目进行设问,通过学生进行解答、分析与探讨,从定性到定量,把问题精细化、科学化,最终修正了流传久远的错误结论。