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摘要
大学生生态文明素养的培养是“三全育人”的重要组成部分，良好的生态文明素养是大学生参与我国生态文明建设的重要先决条件。该文通过问卷调查，从生态文明知识的知晓度、生态文明建设的认同度和生态文明意识的践行度三个维度阐明大学生生态文明素养现状，并分析了高校设置的生态环境类专业课和选修课对大学生生态文明素养培养的影响。分析结果表明，大学生生态文明素养呈现出“认同度高、知晓度低、践行度不够”的特点，在大学各专业课程体系中设置生态环境类课程很有必要，吸引学生主动选修生态环境类课程对于提高大学生生态文明素养非常有效。
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