<正>写字教学、书法教育,已经作为当前"全面实施素质教育,继承与弘扬中华民族优秀文化"的重要议题。如何提升小学写字教学实效,是值得我们去研究的。经过对写字教学的实践与摸索,根据"两种思维"的理念,将"学习迁移"理论运用于写字教学中,不仅可以激发学生学习写字的兴趣,更为重要的是有助于促进学生写字技能的提升,
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