小学数学典型错例分析及矫正策略

作者：刘爱东

来源：河北教育, 2021, 59(04): 28-43.

小学生由于年龄小,受经验和认知能力的影响,难免会发生这样或那样的错误。作为教师,我们不仅要宽容"错误",更要将其视为一种有效的教学资源,正确、巧妙地加以运用。本专辑梳理了小学数学中的典型错例,并进行全面诊断分析,制订出可行的矫正策略,供大家参考。