将“美”贯彻高校思想政治理论课，实际上就是挖掘课程本身的内在能量，通过直接和隐性的途径、载体和形式最大程度上发挥高校思想政治教育本身的美育功能，从而增强课程全方位育人的能力。根据扎根理论的调查和研究，存在学生对思想政治理论课中“美”的满意度不足，教师对“美”在思想政治理论课中的理解度和执行力不够的问题。因此，高校思想政治教育理论课必须重视课程内容美、教师主体美、教学互动美以及课外实践美的协调发展，实现课程感染力、吸引力、表现力和延展力的共同提升。
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