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摘要
<正>深度教学追求学生主体对于知识的真正理解，并促进高阶思维的产生。教师要从关注知识转向关注学生的发展，提升课堂的教育涵养，实现教学的育人功能。道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，运用深度教学理念探究和提升初中道德与法治课堂的实效性，符合新课标的要求，有利于“坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一”，促使核心素养落地，激发思政课的生命力。笔者结合统编版《道德与法治》九年级上册教材综合设计《初心如磐青春奋进新时代》党史专题课，探讨初中道德与法治课堂深度教学的方法和策略。
