现有创业教育的同质化和单一化需要进一步明确评价的导向性。综合性大学专业、文化、管理的差异化体现了评价的个性需求。文章认为高校组织模块、学院协作模块、学生平台运作模块构成了评价指标因素体系,需要处理好评价的主体、制度和平台问题。
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