小学体育课堂教学有效构建的实验研究

作者：冯浩成

来源：体育风尚, 2019, (01): 155.

• 小学体育
• 课堂教学
• 有效性

传统的小学体育课堂教学通常采用常规教学方式和教学方法,教学内容单一教学方法陈旧,学生上体育课的兴趣不高,不能很好的完成课堂教学目标。本实验通过设置实验组和对照组,实验组学生采用新的体育课堂教学结构进行教学,实验表明能够有效提高小学体育课堂教学的有效性。