案例教学中培育综合思维素养的教学实践与思考——以“工业区位”为例

作者：翁玲玲

来源：地理教学, 2020, (14): 15-17.

• 案例教学
• 综合思维
• 核心素养

综合思维是中学地理学科核心素养之一。课堂案例教学在综合地方特色、剖析自然景观或人文现象形成的要素分析与时空演变方面具有较大优势,是培育综合思维的重要路径之一。本文以上海宝钢的区位选择与产能转移为例,对案例教学中如何提升学生的综合思维进行探讨。