小学语文教学中培养学生识字能力的体验与思考

作者：周燕青

来源：语文世界(教师之窗), 2023, (01): 77-78.

<正>将听说读写落实到小学语文教学当中，可以发现，最基本的读写的教学就是培养学生的识字能力。从字面意义上来看，识字教学是直接指向读的，但是真正的学生识字的过程，又不只是一个读的过程，其实也与写有着密切的关系，这是因为当学生在面对汉字的时候，只要他在观察汉字的构造，其大脑之内就会出现这个字的表象，这个表象一定是以“图”的形式存在的——很多学生在识字的时候都会将自己的写字描述为“画字”。这是一个很有趣的表述，其意味着，只要在学习汉字，就有写的动作以及思维过程。