微信+Mini Class+高新科技成果:提高《植物生理学》教学效果的三个维度

作者：刘太波; 王曼; 叶蕙; 陈巧玲; 罗玉容

来源：教育教学论坛, 2018, (35): 231-232.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9324.2018.35.103

• 《植物生理学》
• 教学改革
• 微信

《植物生理学》是高等农林院校和师范类院校生命科学相关专业开设的一门重要的专业基础课,在培养学生的科学研究素养方面起着关键作用。本文从"微信+Mini Class+高新科技成果"三个维度考虑,通过教学实践发现,将这三者有效地融合到课堂教学,能激发学生的学习兴趣和对科研的激情,提高课堂的教学效果。

• 单位
  华南农业大学