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摘要
目的:探讨脑性瘫痪患儿应用爬行训练联合心理评估干预后认知水平及爬行能力变化。方法:采用随机数字表法将103例脑瘫患儿分组,对照组51例应用常规康复训练,观察组52例联合爬行训练及心理评估,对比两组患儿治疗前后认知水平、爬行功能及智力水平。结果:观察组治疗后爬行功能评分、认知功能评分、IQ评分、DQ评分提升幅度均高于对照组(P<0.05)。结论:爬行训练联合心理评估能够有效促进脑性瘫痪患儿大脑发育,改善认知水平及爬行功能。
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单位郑州儿童医院
