高中阶段,学生面临着升学考试的巨大压力,在学习方面迫切需要打牢基础,提高效率.笔者结合高中数学的学科特点采取任务驱动法进行教学,通过学习任务激发学生的热情,启发学生的主动思维,从而实现教学成果的提升.相比于传统教学模式,任务驱动法的教学成果更加令人满意,具有教育启发意义.
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