文章立足于大学英语课程思政教学实践，以《全新版大学进阶英语综合教程1》为例，围绕课前、课中和课后三个环节，从课程思政教学目标、课程思政内容、教学情境、独立探索、协作学习、效果评价及课后反思七个方面探讨课程思政支架式教学模式。教学实践表明，该教学模式能够有效地将价值引领融入知识传授和能力提升之中，达到全员全程全方位育人的目的。
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