目的：探讨内镜影像系统联合CBL教学法在耳鼻咽喉科学见习带教中的应用及效果。方法：将学生随机分为实验组(内镜影像系统联合CBL教学法)和对照组(传统教学法),通过理论考试及满意度调查进行教学效果评价。结果：实验组在理论总成绩及记忆、理解、应用三种题型的得分及教学满意度均高于对照组，差异具有统计学意义。结论：内镜影像系统联合CBL教学法有助于学生基础理论的理解和掌握，可提高耳鼻咽喉科见习教学效果。
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