教学监控及其诊断能力的培育——以化学实验教学活动的开展为例

作者：杨梓生; 吴菊华

来源：福建教育, 2018, (07): 31-33.

<正>教学监控及其诊断活动杨梓生(以下简称"杨"):关于教学监控,你有什么样的认识?吴菊华(以下简称"吴"):教学规划、教学执行与教学监控是教师课堂教学的三种重要活动。显然,教学监控应该围绕教学规划及教学执行来进行,即教学监控是教师基于教学执行的真实结果与教学规划的预设情况的一致性对比分析,确定教学