摘要

为了提高大学生的英语应用文写作能力,满足社会对英语应用文写作人才的需要,本文从课程开始前、课程开始初期、课程进行中、课程结束后,这四个阶段探讨了需求分析理论在大学英语应用文写作教学中的运用。