<正>数学史知识也是数学理论的重要组成部分,因此教师在教学中要积极对相关内容进行研究和整合,并将其有效融入到高中数学教学中,借此来提升学生的数学学习效率。下面笔者就结合自己的教学实践,谈谈将数学史与高中数学课堂教学进行融合的基本策略。一、在知识探究过程中融合数学史在传统的高中数学教学体系下,教师大多是将数学知识以结论的形式灌输给学生。在习题讲练的帮助下学生也的确能掌握一些知识,并提升相应的能力,但
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