<正>关于"小学语文中高年级教学中激励性评价的有效性",我校以调查问卷的形式在中高年级语文课堂先后进行了两次,发现很多激励性评价在一节课内多达20次或以上,但学生的满意度并不高。为什么会这样?激励性评价如何运用才能有效?一、到课堂去寻找评价无效的原因笔者对两年来听过的153节小学中高年级语文课进行梳理后,将评价无效的原因聚焦在评价的频率、时机、方式、内容
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