初中英语教学微课设计的技巧

作者：丁惠宇

来源：校园英语, 2022, (01): 139-141.

• 初中英语教学
• 微课设计技巧

对于学生来说,若想保证学习效果更为理想,必须要将兴趣激发出来,而要实现这个目标,关键就是要保证课程设计是合理的。然而对传统初中英语教学的实际情况予以分析可知,整个教学完全掌握在教师的手中,而这就使得教学过于枯燥,这就导致学生的学习意愿变得较为低下,只能够跟在教师后面对英语知识进行学习,学习的主动性、积极性也就无从谈起。不少业内专家对此种教学方式的弊端有清晰的认知,认为其已经无法满足教学的实际需要。此种教学方式显得较为被动,如果未能得到改变的话,学生对课程设计理念就不够了解,设计思维也被限制在狭小的范围中,如此一来,教学的实际效果也就达不到预期。因此,教师必须要对教学方式予以创新,寻找到更为合适的方式,如此方可保证教学的实效性大幅提高。本文针对微课设计展开深入的探析,了解其特点、优势,在此基础上寻找到微课设计技巧,并将注意事项突显出来,如此方可使得初中英语教学的整体质量大幅提高。