随着社会的不断发展进步,小学语文教学工作中注重培养学生的口语交际能力,受到了越来越多教育工作者的重视和关注。语文口语交际是一种双向甚至多项互动的言语活动,这就决定了口语交际活动需要在一定的教学情境中进行,教师要促使学生之间进行有效的交流和沟通。本文分析了小学语文口语交际创意表达教学工作的重要性,并且为提高口语教学质量提出了相关的优化策略,以期能为提高学生的口语交际水平提供参考作用。
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