在义务教育均衡发展的过程中,相关部门不断加大农村地区信息化教育的投入,同时也更加注重对农村地区信息化队伍的建设,提高基层教师信息化水平。同时,互联网时代的到来,冲击着我国传统教育的方式,近年来,在线教育的发展可谓是如火如荼。对此,农村初中数学教师则要客观分析在线教育的具体形式,合理利用信息技术,有效改善教学策略,让学生自觉、能动参与线上教育活动。
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