开展探究性学习,引领高效英语课堂

作者：张志刚

来源：英语画刊(高级版), 2019, (04): 68.

<正>高中生自主性较强,在学习方面已经有了较好的基础,并且具备了一定的学习能力。因此,就可尝试探究性学习,借助特定的学习内容组织学生开展活动,以此激发其思考,让其在主动探究的过程中寻找问题答案,并且培养探究能力,以挖掘语言学习的趣味。长此以往,就能充分调动学生,让其在兴趣与目标引领下不断深入,促进自身学科素养提升。本文将结合实际具体阐述探究性学习在高中英语教学中的运用,以此探索高效课堂的构建。