微课在提高中职数学教学中的有效性对策与应用

作者：张玉林

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (10): 37.

• 微课
• 高中职教学
• 有效性
• 对策和应用

高中职数学教学一直是教学活动的一个难点,学生普遍基础不扎实,并且已经丧失了对于数学的热情。学生数学基础知识和接受知识能力参差不齐,也成为不少老师头疼的问题。因此教育方式的改变将成为开启高中职数学教学的一把关键钥匙,信息技术时代的到来,微课的出现,给予我们发现这把钥匙的一种可能。

• 单位
  兰州现代职业学院