"在家上学"在我国的兴起为我们提供了一种新的视角来关注并重新解读父母教育权。父母教育权的现实边界在于以实现儿童的根本利益为原则,在合理行使教育选择权的同时,充分运用对学校教育的参与权,与公共教育体系达成一种良性互动与合作的关系,从而促进父母教育权与国家教育权的平衡与协调。
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