<正>体育运动需要基础的运动知识,而小学生处于儿童时期,天性活泼好动,心智不健全,自我控制能力薄弱,理解能力较差,一旦相应的体育知识专业程度深一点,就无法很好地进行理解学习,这时需要采用设置运动游戏的方式来吸引学生的注意力,让学生主动参与到体育活动中来,促进学生身心健康成长,达成精神和肉体上的共同发展。但是在进行体育游戏的课堂教学过程中,教师在注意到体育游戏带来积极作用的同时,也要注意到这种
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