中重度智力落后儿童性别恒常性与同伴群体关系研究

作者：卢宇; 刘晓明^*; 束丽菲; 韩硕; 朱天然; 胡萍

来源：北京联合大学学报(自然科学版), 2019, 33(02): 87-92.

DOI：10.16255/j.cnki.ldxbz.2019.02.013

• 中重度智力落后儿童
• 性别恒常性
• 同伴群体关系

采用自编问卷了解儿童性别恒常性即性别同一性、性别稳定性、性别一致性水平的发展情况;对任课教师进行问卷调查,获得儿童同伴群体关系的类型即孤立、单一性别群体、与另一性别群体互动;并通过访谈法和观察法进一步了解学生发展情况,旨在探讨中重度智力落后儿童性别恒常性与同伴群体类型在年龄、性别上的关系。结果表明:中重度智力落后儿童在19岁仍未完全获得性别恒常性,女生的性别恒常性发展情况好于男生;随着年龄的增长,中重度智力落后儿童性别恒常性发展水平较好;随着性别恒常性的稳定发展,11～19岁的中重度智力落后儿童的同伴群体关系逐步倾向于单一性别群体、与另一性别群体互动。

• 单位
  北京大学; 北京联合大学