初中数学课堂分层教学与课后分层作业有效结合的策略初探

作者：张明芬

来源：教师, 2019, (34): 46-47.

• 课堂分层教学
• 课后分层作业
• 初中教学

初中数学课后分层作业中反馈的信息直接反映学生在学习过程中存在的问题,教师可将这些信息融入后续课堂分层教学设计中。而课堂分层教学中所收集的信息又能指导课后分层作业的设计,两者的有效结合,能更好地解决教学中存在的问题,提高教学效率。