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摘要
<正>在学生学习能力相同或相近的条件下,教师的授课能力与最终的教学效果往往成正比。尤其对于医学文献检索课来说,其除了涵盖文献检索相关的理论知识外,还要求学生能够灵活地掌握检索技能[1-2],因此对教师提出了更高的授课要求。在此背景下,为了进一步提高医学文献检索教师的授课能力,构建基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训模式。其中多维度动态性主要涵盖培训组队成员选择的动态性、培训内容的动态性以及动态培训的衔接性等几方面,现总结如下。
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单位吉林医药学院
