砥砺而行，让教师的“素养”之花盛开——浅析数学活动中教师的专业成长之路

作者：张敏

来源：好家长, 2021, (02): 40-41.

<正>"数学不是教师强加给幼儿的概念,也不是记忆不完的知识,而是在生活的事件与材料中隐含着的事物属性与关系。"这句话给数学与生活的关系做了极好的描述。通过数学教学活动,可以优化幼儿的思维方式,培养幼儿对数字的敏感性,为幼儿的全面发展奠定基础。