<正>情境教学法是指通过设置学生所感兴趣的场景,创设以学生为主体的情境教学.其作为一个渠道载体,可以使学生更加深入理解课堂内容,对数学知识进行正确理解.在这种客观具体的情境下,让学生带着自身的热爱走进课堂,并思考自己想要学习的内容,有利于促进高中数学课堂教学质量的提升.本文对数学教学情境的创设策略进行探讨.一、情境创设的教学意义1.激发学生学习欲望当前不少数学课堂满足于机械的应试教学,对学生学习体验关注较少,
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