高中英语教学的探索与实践

作者：杨晓英

来源：Shanxi Education, 2018, Z1: 101.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2018.z1.080

<正>作为一名从教多年的高中英语教师,我时常在思考:怎样教才能使自己的教学取得理想的效果?下面结合实践经验,谈谈我的认识:1.词汇教学。在教学实践中笔者发现,学生之所以记单词难是因为不会读单词或者发音不准确,没有在最初的学习阶段学会记单词的有效方法。首先,应该学会拼读音标,关注重音音节,逐渐发现读音规律。在教学中,我让学生先听我读生词,教他们标出重音音节,比如多音节单词philanthropist、resistance、biology、photography。初次接触的多音节单词全部标上重音,这样再次复