混合式学习是新时代教育环境下产生的一种新型学习模式。通过分析混合式学习模式的优势,针对针灸临床课程的特点,制定了基于网络环境下的混合式学习策略,搭建混合式学习的平台,设计具体的教学实施过程,并形成相对应的形成性考核评价体系。本文基于移动互联网的混合式学习,利用学生更乐于接受的平台,结合传统学习模式的优势,丰富教学内容,充分调动学生学习的积极性,提高学生的自主与协作学习能力。
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